Categorie: leren & innoveren

• 7 Things You Should Know About the 2018 Key Issues in Teaching and Learning

  Leestijd: 2 minuten

  Deze week verscheen van EDUCAUSE Learning Initiative 7 Things You Should Know About the 2018 Key Issues in Teaching and Learning. ELI has surveyed those involved with teaching and learning in higher education to take the pulse of the group about what’s most exciting, pressing, consequential, and relevant met betrekking tot technologie in het (Amerikaanse) onderwijs. Ik ben benieuwd. (meer…)

• Laurillard over leren door discussie

  Leestijd: 5 minuten

  Gisteren bladerde ik voor mijn blogpost over het Conversational Framework door het boek Teaching As A Design Science van Diana Laurillard. In hoofdstuk 9 schrijft zij een hoofdstuk over leren door discussie. Online asynchrone discussie heeft mijn aandacht de laatste weken, en het samenvatten van enkele bronnen helpt mij in het structureren van mijn denken hierover. In dit hoofdstuk stelt Laurillard de volgende vragen: wat zegt de theorie over peer discussion en hoe kan technologie dit proces effectief ondersteunen? Terug naar de basis.  (meer…)

• Over Laurillards’ Conversational Framework

  Leestijd: 4 minuten

  Het ontwerpen van leerpraktijken waar sprake is van blended learning, of beredeneerde inzet van technologie, vraagt om inzicht in de complexiteit van de leerprocessen die plaats moeten vinden om de student tot diep begrip te laten komen. Het lectoraat TLT gebruikt  het Conversational Framework van Diana Laurillard om de leerprocessen in een bestaande of nog te ontwikkelen leerpraktijk te beschrijven. Het model beschrijft de interacties tussen de docent en de student, de interacties tussen studenten, en de interacties tussen docent/student en de leeromgeving.

  (meer…)

• De complexiteit van online asynchrone discussie (5)

  Leestijd: 4 minuten

  De afgelopen weken heb ik geschreven over de complexiteit van online asynchrone discussies. De affordances van online asynchrone discussieomgevingen voor leren zijn goed beschreven in de literatuur, en zo ook de beperkingen. Maar wat gebeurt er nu eigenlijk in een asynchrone discussie? Wat maakt dat participeren in een online discussie bijdraagt aan leren? Bain verkent dit door het analyseren van bijdragen van studenten in een online discussie, en vangt deze analyse in een schema voor leren door online discussie. (meer…)

• Cureervlak #8

  Leestijd: < 1

  Digital curation is the selection, preservation, maintenance, collection and archiving of digital assets. Digital curation establishes, maintains and adds value to repositories of digital data for present and future use (Wikipedia). Ik cureer via mijn Scoop.it magazines digitale bronnen die relevant zijn voor mijn werkzaamheden, maar ook interessant kunnen zijn voor mijn collega’s, studenten en volgers. Hieronder een selectie uit de oogst van week 04. (meer…)

• Tom Bennett over schoolcultuur

  Leestijd: 3 minuten

  researchED Amsterdam 2018 heeft de opnames van de verschillende bijdragen op YouTube gezet, en dat levert een mooie playlist op. Je zou bijna gaan bingewatchen! Ik was geïnteresseerd in de afsluitende bijdrage van Tom Bennett die onderzoek heeft gedaan naar gedrag en schoolcultuur op scholen in Engeland. Wat heeft de grootste invloed en effect op de cultuur in een school of klas? Leiderschap.  (meer…)

• De complexiteit van online asynchrone discussie (4)

  Leestijd: 4 minuten

  Studenten van de masteropleiding Leren & Innoveren verwerken de literatuur o.a. door de inzet van asynchrone discussievormen, via het traditionele discussieforum en annotatie-opdrachten. Asynchrone discussievormen kunnen het diepgaander verwerken van literatuur en leren met en van elkaar op allerlei manieren ondersteunen, maar het is een uitdaging om het effectief te laten zijn. En wat werkt dan beter? Het traditionele forum of een annotatie-omgeving?  (meer…)

• Over Lesson Study en docentprofessionalisering

  Leestijd: 5 minuten

  Vorige week zag ik via LinkedIn enkele enthousiaste bijdragen van Felix van Vugt (HU) voorbij komen over het toepassen van Lesson Study. Vandaag zag ik de bovenstaande video-opname van de bijdrage van Siebrich de Vries (RUG) op de researchED Amsterdam 2018 verschijnen. Lesson Study is een methodiek uit Japan waar docenten gezamenlijk op onderzoeksmatige wijze lessen ontwikkelen en testen. Het wordt gezien als een hele krachtige vorm van docentprofessionalisering, één van de centrale onderwerpen in het semester Effectief Innoveren van de masteropleiding dat volgende week van start gaat. Mooi moment om een blogpost aan dit onderwerp te wijden.  (meer…)

• Cureervlak #7

  Leestijd: 2 minuten

  Digital curation is the selection, preservation, maintenance, collection and archiving of digital assets. Digital curation establishes, maintains and adds value to repositories of digital data for present and future use (Wikipedia). Ik cureer via mijn Scoop.it magazines digitale bronnen die relevant zijn voor mijn werkzaamheden, maar ook interessant kunnen zijn voor mijn collega’s, studenten en volgers. Hieronder een selectie uit de oogst van week 03. (meer…)