Afgelopen vrijdag verzorgde prof. dr. Marcus Specht een masterclass voor de masteropleiding Leren & Innoveren. Specht is werkzaam bij het Welteninstituut van de OU waar hij zich bezig houdt met onderzoek naar o.a. mobiele technologie, context-aware computing en inquiry learning ondersteund door ICT. ‘Rondlopen in een omgeving en op hetzelfde moment leren’, vindt Specht fascinerend. Specht nam ons mee in innovatieve benaderingen van leerprocessen en leerpraktijken, waar hij de verbinding maakte tussen onderzoek en praktijk. (meer…)
Categorie: event
-
Marcus Specht over innovatieve benaderingen van leerprocessen en leerpraktijken
Leestijd: 4 minuten -
Herontwerpen van leerpraktijken met inzet van ICT
Leestijd: < 1Gisteren verzorgde ik een werksessie voor de masteropleiding Leren & Innoveren over het thema blended learning en het herontwerpen van leerpraktijken met inzet van ICT. We spraken over ICT en de effecten op leren. Vervolgens over blended learning dat meer is dan alleen ‘een combinatie van f2f en online onderwijs’ maar de beredeneerde inzet van ICT betreft met als doel het ondersteunen van betekenisvolle interacties. Studenten interviewden elkaar over de inzet van ICT in de eigen praktijk en verzamelde ontwerpeisen op een padlet, die we vervolgens bespraken: ordenen, categoriseren, verbreden en verdiepen. Hieronder mijn presentatie en de padlets.
-
Robert Schuwer over open online onderwijs
Leestijd: 3 minutenRobert Schuwer, lector Open Educational Resources van Fontys Hogeschool ICT, verzorgde op de studiedag van de Vereniging van Hogescholen over het thema blended learning een keynote over open onderwijs in het HBO. Hieronder een beknopte weergave van de trends, kansen en vraagstukken die Schuwer benoemde in een zeer informatieve en overzichtelijke keynote.
-
Ontwerpen en duurzaam implementeren van blended learning
Leestijd: 2 minutenVandaag verzorgde collega Pieter Swager en ondergetekende een workshop over blended learning op de studiedag van de Vereniging van Hogescholen. Het lectoraat Teaching, Learning, & Technology heeft de laatste tien jaar veel onderzoek gedaan naar leerpraktijken die ontworpen zijn op basis van blended learning, en de factoren die daarbij een rol spelen. Gedurende deze periode is de aandacht ook steeds meer verschoven naar de innovatiekracht van opleidingen om blended learning duurzaam te implementeren. Hieronder vind je onze presentatie. (meer…)
-
Interview met Tony Bates
Leestijd: 2 minutenZac Woolfitt, collega bij het lectoraat Teaching, Learning & Technology, interviewde Tony Bates op de OWD2015 en sprak met hem over de inzet van technologie in het hoger onderwijs. Aanleiding voor het interview is het boek Teaching in a Digital Age, een rijke bron met inzichten en handvatten voor docenten over het ontwerpen van onderwijs waarin sprake is van inzet van ICT bij leerprocessen. Bates blogde zelf ook al over het interview: “How to get started in blended learning”. Tom Visscher nam het interview op en publiceerde deze hier (Mediasite)
-
Keynote van Tony Bates over gepersonaliseerd onderwijs
Leestijd: 4 minutenTony Bates verzorgde vandaag een keynote op de Onderwijsdagen. Bates is een autoriteit op het gebied van online leren en onderwijs op afstand. Hij publiceerde dit jaar zijn boek Teaching in a Digital Age (gratis download). In de keynote spreekt Bates over de mogelijkheden van een digitaal tijdperk voor studenten in het hoger onderwijs. Wat zijn de voordelen van nieuwe technologieën voor onderwijzen en leren? Hoe kan technologie bijdragen aan onderwijs op maat? “Can we offer courses in different modes for different learners?”
(meer…) -
Een online masteropleiding: niet eenzaam achter de PC
Leestijd: 3 minutenOp de OWD2015 sprak Cora Busstra van de Wageningen Universiteit over het ontwikkelen en uitvoeren van een volledig online masteropleiding Nutritional Epidemiology and Public Health. In een heldere presentatie kwamen de didactische ontwerpprincipes, werkvormen en uitdagingen aanbod. Inzichten die nuttig zijn voor het ontwerpen van afstandsonderwijs maar ook voor blended learning varianten, zoals de masteropleiding waar ik zelf werkzaam ben. (meer…)
-
Het proces van peer-review en het Annotatiesysteem
Leestijd: 4 minutenAanstaande vrijdag verzorgt de themagroep ICT en de lerarenopleider van het Velon een workshop op de jaarlijkse studiedag van het Velon. Het thema van deze workshop is het ondersteunen van feedback met inzet van ICT. Deelnemers krijgen een aantal voorbeelden te zien van hoe je met ICT het geven en ontvangen van feedback kunt organiseren. Vervolgens gaan deelnemers hands-on aan de slag met een aantal toepassingen. Eén van de toepassingen is het Annotatiesysteem, een voorbeeld dat ik heb aangereikt, waarmee het proces van peer-review georganiseerd kan worden. Helaas kan ik vanwege andere werkzaamheden niet aanwezig zijn bij de workshop. Via deze blogpost en handreiking kan ik toch een bijdrage leveren. (meer…)
-
De rode draad: illustratie missie domein Onderwijs & Innovatie
Leestijd: < 1Het domein Onderwijs & Innovatie van hogeschool Inholland is druk bezig met het schrijven van een nieuw domeinplan. En, zo als dat dan gaat, spreek je op studiedagen met elkaar over visie en missie. Mandy Peeters was als illustrator aanwezig bij de laatste studiedag en de gesprekken tussen de lerarenopleiders en heeft de essentie van deze gesprekken m.i. prachtig weergegeven in onderstaande poster. De rode draad: leraar zijn, blijven en worden. Zij is ook verantwoordelijk voor de animaties over de visie van het domein Onderwijs & Innovatie en de missie en werkwijze van het lectoraat Teaching, Learning & Technology.
