Op Dé Onderwijsdagen verzorgde Robin de Lange een sessie over virtual reality in het onderwijs. Robin is oprichter van het Virtual Reality Learning Lab en doet onderzoek naar de inzet van VR in het onderwijs. Robin heeft ook meegeschreven aan een artikel …
Dé Onderwijsdagen vinden plaats en dat is voor SURF een goed moment om nieuwe publicaties te delen. Zo blogde ik gisteren al over het Trendrapport 2016. Vandaag verscheen een whitepaper van SURF over onderwijs op maat. Er is in het hoger …
Vandaag is het SURF Trendrapport 2016 Hoe technologische trends onderwijs op maat mogelijk maken verschenen. Het rapport is geschreven door 44 experts op het gebied van technologie en onderwijs, waaronder ondergetekende. In het rapport staan dertien trends beschreven die mogelijk van invloed kunnen zijn …
Meg Colasante, van de Deakin University in Melbourne, presenteerde op de CELDA-conferentie over de inzet van een video-annotatie tool waarbij je video’s annoteert aan de hand van vooraf ingestelde categorieën. Het is een aanpak die gericht is op het actief betrekken van de …
Vandaag organiseerde ik het ochtenddeel van de derde bijeenkomst van het BDB-traject voor een groep ‘nieuwe collega’s’ in Haarlem. In de ochtend stond de praktijk van de cursisten centraal, en dan realiseer je je eigenlijk hoe bijzonder het is om …
Studenten van de masteropleiding Leren & Innoveren zijn vorige week gestart met het schrijven van hun paper/literatuurstudie. Voor de meeste studenten is dat een eerste oefening in het schrijven van academische teksten. Door Janneke van der Loo van de Universiteit van …
Learning analytics kunnen gebruikt worden om een beter begrip te krijgen van hoe studenten leren. Clara Schumacher, onderzoeker op de Business School van de Universiteit van Mannheim, presenteerde op de CELDA-conferentie een onderzoek met als doel de verwachtingen van studenten …
Jeroen van Merrienboer verzorgde de tweede keynote van de CELDA-conferentie in Mannheim. Van Merrienboer sprak over zijn 4C/ID-model en hoe deze bouwstenen gebruikt kunnen worden in het ontwerpen van online programma’s. Echter, Van Merrienboer is niet helemaal tevreden over de …
Luisa Fernanda Barbosa Gomez werkt voor een virtual university. Hoe ondersteun je de zelfgeorganiseerde en autonome studenten bij het leren? Hoe motiveer je deze studenten voor het leren? Dat vraagt creatieve docenten die werken met virtual learning objects. Gomez presenteerde op de Celda-conferentie een …
Recente reacties