Vandaag verzorgde mijn collega Zac Woolfitt een presentatie op een webinar van Sonic Foundry. Zac houdt zich bij het lectoraat TLT bezig met onderzoek naar de didactische inzet van video in het hoger onderwijs. Binnen de hogeschool is Zac één van de pioniers op het gebied van het opnemen en inzetten van weblectures. Zac schreef zijn masterthesis over video teaching, waarin hij beschrijft hoe hij zijn collega’s ondersteund in de overgang van traditioneel contactonderwijs naar het lesgeven met video. Hieronder een weergave van de webinar.
Tag: video
-
Zac Woolfitt over video teaching
Leestijd: 5 minuten -
The Invisible Learning Tour: het verslag (1)
Leestijd: < 1
…en haal adem! Ik had de afgelopen twee weken een paar ballonnetjes in mijn hoofd die steeds groter werden, waardoor een aantal blogpostjes in de knel kwamen. De ballonnetjes zijn zeker het bloggen waard overigens, maar dat komt wel. Eerst nog wat achterstallig onderhoud, zoals een verslag van de Invisible Learning Tour van 7 maart j.l. (meer…) -
Update: Iedereen een filmkunstenaar met Filmen met je Mobiel
Leestijd: 2 minutenIn een post van 6 mei j.l. schreef ik over Filmenmetjemobiel.nl, een initiatief van Emiel Heynen en Michiel Koelink, waarmee zij het kunstzinnig gebruik van nieuwe media door jongeren willen stimuleren. Vandaag kreeg mijn vriendin, een collega van beide heren, een exemplaar van het boekje, een handleiding voor eigenzinnige pocketfilms. Dank heren!
Waaier
Filmen met je mobiel is een boekje van 20 pagina’s, die je als een waaier gebruikt. Het formaat is klein, past zo in je broekzak. Net als je mobiel, kan je het boekje altijd bij je hebben om te gebruiken. In 4 stappen worden leerlingen meegenomen:- Voorbereiding
- Filmtips
- Exporteren naar PC
- Monteren en publiceren
Het boekje daagt de jongeren uit om creatief om te gaan met de pocketcamera’s, en de beperkingen van het apparaat, zoals formaat en beeldkwaliteit, juist te gebruiken in je voordeel. De teksten op de pagina’s zijn kort en worden ondersteund door mooie foto’s, die erg goed gekozen zijn. Het gaat echt om korte tips en richtlijnen: nadenken over functie van wat je filmt, gebreken van je camera, standpunten, beweging, uploaden en montagetips. Ik had zelf nog wel een tip willen zien over wat te doen als je iemand wilt interviewen.
Verwacht geen uitgebreide stappenplannen, de jongeren weten zelf wel hoe hun camera op de mobiel werkt (en daarvoor zijn er te veel verschillende apparaten). En dat vind ik het sterkst aan deze opzet. Informeel en ik denk dat de leerlingen dit als handig ervaren, zeker in de context van een les of workshop.
Op Filmenmetjemobiel.nl vind je een paar mooie voorbeelden, gericht op kunstonderwijs, en meer informatie over toepassing in het onderwijs. Prima te gebruiken voor de Flip.
-
Belangrijk! The Story of Stuff
Leestijd: 2 minuten
In december schreef ik een blogpost over de films en boeken die ik in mijn kast had staan, om je snel in te lezen over het klimaatdebat. Een aantal daarvan gingen specifiek in op de effecten van de consumptiemaatschappij en globalisering. Vandaag voeg ik The Story Of Stuff toe aan mijn lijstje.The Story of Stuff
Annie Leonard vertelt in een 20 minuten durende video over de effecten van ons consumentengedrag op onze leefomgeving. Ze begint met haar iPod en vraagt zich af welke weg deze afgelegd, van grondstof tot product tot afval. Met behulp van animaties, tekeningen en schema’s legt Leonard uit wat de cyclus is van consumptiegoederen en maakt ondubbelzinnig duidelijk waar het systeem de soep in loopt. De film is op de website te bekijken, ook met Nederlandse ondertiteling. Je kan de film daar ook downloaden. Hieronder een trailer.Toepassing in de les
Deze film kan uitstekend gebruikt worden in de lessen aardrijkskunde of economie (klas 3, bovenbouw?). De film is opgedeeld in de onderdelen van de levenscyclus der dingen en biedt prima aanknopingspunten voor een mooie kijkwijzer. Laat leerlingen in groepjes na het kijken van de video de onderdelen verder onderzoeken. Kloppen de argumenten die Leonard noemt in haar betoog? Betrek de eigen omgeving van de leerlingen er bij en laat ze hun eigen consumentengedrag verkennen en welke gevolgen dat heeft voor milieu en maatschappij. Hoe komt het dat die spijkerbroek zó goedkoop is?Gedachten
We leven tegenwoordig in het antropoceen, in een wereld die hot, flat & crowded is. Het is belangrijk dat wij, maar zeker de jongeren, bewust worden van onze rol als consument, onze voetafdruk op deze planeet en hoe wij kunnen bijdragen aan een duurzame wereld. Bewustzijn over dit thema bij jongeren is ook van groot belang omdat de problemen op het gebied van milieu, klimaat, oneerlijke wereldhandel, natuurlijke hulpbronnen, etc. in snel tempo groter en complexer worden. En wie zullen in de toekomst de oplossingen moeten bedenken? Precies.Belangrijk, dit soort films.
-
Iedereen een filmkunstenaar met Filmen met je Mobiel
Leestijd: 2 minuten
Sindskort volg ik Emiel Heynen, een collega van mijn vriendin op de Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten, op Twitter. Emiel is samen met zijn collega Michiel Koelink initiatiefnemer van het project Filmen met je Mobiel, waarmee zij het kunstzinnig gebruik van nieuwe media door jongeren willen stimuleren.Via een tweet van Emiel leerde ik dat er zeer binnenkort een boekje Filmen met je Mobiel verkrijgbaar is, ook in combinatie met een lespakket.
Filmenmetjemobiel.nl
Op de website FilmenmetjeMobiel.nl valt te lezen:Steeds meer mobiele telefoons hebben een ingebouwde videocamera. Daarmee is Nederland miljoenen regisseurs rijk! De handleiding van je telefoon vertelt je echter niet hoe je een goede film moet maken…. Daarom schreven Emiel Heijnen en Michiel Koelink een compacte handleiding in de vorm van het boekje Filmen Met Je Mobiel.
Filmen Met Je Mobiel leert elke amateurfilmer hoe je met je mobiel een film maakt die opvalt in de dagelijkse beeldenstroom. Deze site biedt achtergrondinformatie en inspirerende voorbeelden.Op RTL Nieuws geeft Michiel Koelink al vier handige tips. Op de weblog van Villa Live worden zes stappen uitgelegd.
Lespakket
Er is ook een lespakket beschikbaar. Docenten kunnen met het lespakket zelfstandig aan de slag. Bij het lespakket zit een code die toegang geeft tot de docentenomgeving op de website. Daar vinden de docenten lesideeën, voorbeelden en tips & trucs. Scholen kunnen ook workshops organiseren via het Nederlands Instituut voor Mediakunst, waar leerlingen onder begeleiding van een mediakunstenaar aan de slag gaan.Mediawijsheid
Ik vind het een superinitiatief! De mobiel ondersteund producerend leren door jongeren en wordt een extra kanaal waarlangs zij hun creativiteit kunnen tonen. En hoewel het project zich vooral richt op de kunstvakken in het onderwijs, lijkt het mij dat als docenten en leerlingen de kracht hebben ervaren van een mobiel in het onderwijs, er snel relaties met andere vakken en projecten zullen komen. En met een project als dit is de kans groter geworden dat de leerlingen zelf met deze initiatieven aan komen zetten.Het project past ook prima in de context van mediawijsheid. De telefoon zit nu eenmaal in de zakken van (bijna) alle jongeren, en deze zal 9 van de 10 keer aanstaan, ook in de les. Jongeren maken er bijna meer filmpjes en foto’s mee, dan ze er mee bellen. Vaak van het niveau (ramp-)toerist, onbewust van de kracht van de beelden en de gevolgen van die beelden. Niet alleen negatieve gevolgen, waarvan we in de media vaak horen, maar juist de positieve gevolgen.
Het project Filmen met je Mobiel maakt van jongeren regisseurs, die nadenken over wat ze in beeld brengen, wat ze er mee willen bereiken en hoe ze dat op een creatieve en effectieve manier kunnen doen.
Nu maar even afwachten op het boekje. En dan kijken of er een boekje Filmen met je Flip moet komen.
Meer info op:
www.filmenmetjemobiel.nl
