Tag: digitale didactiek

• Over het ontwerpen van digitale leerarrangementen

  Leestijd: 4 minuten

  Gisteren schreef ik over de openbare les van lector Digitale Didactiek Fleur Prinsen, op de Hogeschool Rotterdam. In haar openbare les benoemde Prinsen het belang maar ook de complexiteit van het ontwerpen van digitale leerarrangementen door docenten. De uitgangspunten zijn verder uitgewerkt in een digitale lectorale rede, die ik middels deze blogpost verken.  (meer…)

• Openbare les Fleur Prinsen: ontwerpen van digitale leerarrangementen

  Leestijd: 4 minuten

  Gisteren heb ik onder code rood omstandigheden (drie uur heen, 5 uur terug) de openbare les van lector Digitale Didactiek Fleur Prinsen (Hogeschool Rotterdam) bijgewoond. Technologie maakt het mogelijk om de verschillende manieren van leren te ondersteunen, maar dat vraagt focus op het ontwerpen en inzetten van digitale leerarrangementen zodat de meerwaarde ook daadwerkelijk benut kan worden. Hierbij dient de technologie zich aan te passen aan het onderwijs, stelt Prinsen. “De didactiek staat altijd centraal”. (meer…)

• Lesmateriaal voor mijn studenten: de ‘speed date’ blogpost

  Leestijd: 3 minuten

  Ik begeleid op de lerarenopleiding een groep studenten die leeractiviteiten ontwerpen met behulp van ICT. De blogpost van Frans Droog over de speed date presentaties van zijn leerlingen is daarbij mooi lesmateriaal. In zijn bijdrage wordt goed zichtbaar hoe Frans ICT inzet om zijn leerlingen actief te betrekken bij de stof en ze aanzet tot diep leren. Vervolgens verwerkt hij zijn indrukken en ervaringen met als doel om te bepalen of er sprake is geweest van een betekenisvol leerproces. Een inspirende blogpost die mij aanzet tot het schrijven van deze post, ter voorbereiding op mijn sessie met de studenten. 

  (meer…)

• Digitaledidactiek.nl in boekvorm

  Leestijd: 1

  Deze week werd ik op de hoogte gesteld van de vernieuwde website van digitaledidactiek.nl. De site met concrete stappenplannen voor ict in het hoger onderwijs heeft een frisse en overzichtelijke uitstraling. Toen ik nog in- en voor het voortgezet onderwijs werkte keek ik altijd met een schuin oog naar de ideeën op deze site. Maar ik was de site wel een tijdje uit het oog verloren.

  Naast de website is er ook een boek Digitale Didactiek. Die kreeg ik deze week binnen. Het boek gaat in op didactische en organisatorische vragen waar docenten mee te maken krijgen als ze ICT in het onderwijs inzetten. Waar het op de site om concrete voorbeelden en stappenplannen gaat, worden in het boek de thema’s (werkvormen, begeleiden, toetsen) van de site beschreven en van achtergrondinformatie voorzien.

  Hoofdstuk 1 biedt de algemene context voor het gebruik van ICT in het onderwijs, hoofdstuk 2 gaat over het gebruik van ICT-middelen ter ondersteuning van werkvormen, hoofdstuk drie over het gebruik van online leermateriaal, hoofdstuk vier over het begeleiden van studenten middels ICT en hoofdstuk 5 gaat over het toetsen van studenten.

  Ik ga het met interesse lezen (ik lees eigenlijk alles met interesse) en wil kijken of ik een dergelijk boek kan slijten aan mijn collega’s. Ik hou wel van dit soort ‘basisboeken’ waar je vervolgens op verder kunt bouwen. In ieder geval laat ik hoofdstuk 5 lezen door onze toetscommissie.

  Het boek is hier te bestellen.