• Home
  • Categorieën
    • icto
    • leren & innoveren
    • event
    • inspiratie
    • leervlak
    • onderzoek
    • off topic
  • Over
  • Mij
  • Disclaimer
  • RSS

Leervlak.nl

Menu
  • Home
  • Categorieën
    • icto
    • leren & innoveren
    • event
    • inspiratie
    • leervlak
    • onderzoek
    • off topic
  • Over
  • Mij
  • Disclaimer
  • RSS

Tag: video

01 juni 2018

Animaties over de didactische inzet van video in het onderwijs

Het lectoraat Teaching, Learning & Technology van hogeschool Inholland heeft voor het onderzoeksthema video een tweetal animaties en factsheets ontwikkeld met als doel om docenten van de hogeschool te informeren over de mogelijkheden van de didactische inzet van video...
Read More about Animaties over de didactische inzet van video in het onderwijs
icto, onderzoek lectoraat TLT, video, video teaching 3 Comments
19 december 2017

Verrijking van de leeromgeving door de inzet van video

Het lectoraat Teaching, Learning & Technology van hogeschool Inholland heeft een nieuwe animatie ontwikkeld voor het onderzoeksthema video. Video kan in allerlei vormen de leeromgeving verrijken en daarmee van toegevoegde waarde zijn in een leerproces. Mits goed ingezet kan het...
Read More about Verrijking van de leeromgeving door de inzet van video
icto lectoraat TLT, video, video teaching Leave a Comment
08 november 2017

Quickwins voor het maken van een effectieve kennisclip

Jantine te Molder (Saxion) en Martijn Hoeke (Hogeschool van Hall Larenstein), nauw betrokken bij de SIG Media & Education van SURF, verzorgden op de SURF Onderwijsdagen een sessie over het maken van effectieve kennisclips. In een interactieve sessie werkten...
Read More about Quickwins voor het maken van een effectieve kennisclip
event, icto owd17, video, video teaching, weblecture, weblectures.nl Leave a Comment
14 maart 2017

Over de inzet van student-generated video

Tegenwoordig beschikken studenten via hun mobiele devices over gereedschappen om snel en laagdrempelig eigen videoproducties te maken en deze te delen met anderen. In deze bijdrage aandacht voor hoe student-generated video kan bijdragen aan het leren. De student als...
Read More about Over de inzet van student-generated video
icto studenten, video, weblectures.nl Leave a Comment
02 november 2016

De inzet van een video-annotatie tool met analyse categorieën

Meg Colasante, van de Deakin University in Melbourne, presenteerde op de CELDA-conferentie over de inzet van een video-annotatie tool waarbij je video’s annoteert aan de hand van vooraf ingestelde categorieën. Het is een aanpak die gericht is op het actief betrekken van...
Read More about De inzet van een video-annotatie tool met analyse categorieën
event, icto annotatiesysteem, CELDA2016, video, video teaching 3 Comments
16 maart 2016

Video en assessment for learning: students love to hate it

Op de tweede en laatste dag van de Media & Learning conferentie 2016 in Brussel bezocht ik de sessie ‘Using Media in higher education’ met daarin twee interessante bijdragen over de inzet van video ten behoeve van assessment. Manuel Frutos-Perez...
Read More about Video en assessment for learning: students love to hate it
event, icto assessment, MandL16, video, video teaching Leave a Comment
11 maart 2016

Jos Fransen over using video to facilitate interaction in the learning process

Op de pre-conference van Media & Learning 2016 verzorgde Jos Fransen, lector Teaching, Learning & Technology, een bijdrage over de didactische inzet van video om interactie in het leerproces te ondersteunen. Collega Tom Visscher heeft de rede opgenomen. Hieronder...
Read More about Jos Fransen over using video to facilitate interaction in the learning process
event, icto, leren & innoveren lectoraat TLT, lectorale rede, MandL16, video, video teaching Leave a Comment
10 maart 2016

Sonia Hetzner over de ‘video rucksack’

Op de pre-conference van Media & Learning 2016 verzorgde Sonia Hetzner van de Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg in Duitsland een presentatie over een project waarin studenten en docenten van de universiteit met behulp van een zogenaamde ‘video rucksack’ video-opnames en weblectures maken. Een interessante low budget benadering die...
Read More about Sonia Hetzner over de ‘video rucksack’
event, icto MandL16, video, video teaching Leave a Comment
10 maart 2016

Jörn Loviscach over video and Flipping the Classroom

Woensdag bezocht ik met mijn collega’s van het lectoraat Teaching, Learning & Technology de pre-conference van Media & Learning 2016 in Brussel. Het thema van deze pre-conference is het gebruik van video in het hoger onderwijs. In de eerste...
Read More about Jörn Loviscach over video and Flipping the Classroom
event, icto flipping the classroom, MandL16, video, video teaching Leave a Comment
1 2 Next →

Translate

Leervlak

Leervlak is het webblog van Jeroen Bottema. Over onderwijs, leren en creatieve technologie. Over projecten, evenementen en inspiratiebronnen. Gedachten en ervaringen. Met hier en daar een off-topic momentopname.

Connect

  • Connect on Twitter
  • Connect on Pinterest
  • Connect on LinkedIn
  • Connect on Instagram
  • Connect on YouTube
  • Connect on Tumblr
Privacy en cookies: Deze site maakt gebruik van cookies. Door verder te gaan op deze website, ga je akkoord met het gebruik hiervan.
Voor meer informatie, onder andere over cookiebeheer, bekijk je: Cookiebeleid

Abonneer je op dit blog

Voer je e-mailadres in om je in te schrijven op dit blog en e-mailmeldingen te ontvangen van nieuwe berichten.

Reacties

  • Blended Learning (4). Faciliteren van Effectief leren: informatieverwerking | Mobiliteit&OpenOnderwijs op Jeroen van Merrienboer over double blended learning
  • Carry van Bokhoven op Animatie vormgeven aan effectief samenwerkend leren
  • Judith van Hooijdonk op Animatie vormgeven aan effectief samenwerkend leren
  • Daniëlle op Animatie vormgeven aan effectief samenwerkend leren
  • Jeroen op Animatie vormgeven aan effectief samenwerkend leren

Popular posts

  • Het micro, meso en macro-niveau van implementatie van blended learning
  • Over het opleiden van T-shaped professionals
  • SAMR model: hoe innovatief is de inzet van ICT in de les?
  • Nienke Nieveen (SLO) over evaluatie bij het ontwerpen van leerprocessen
  • Janneke van de Pol over scaffolding

Twitter

Instagram

Load More...Follow on Instagram
Edubloggers
Leervlak.nl is de persoonlijke weblog van Jeroen Bottema  |  Powered by Wordpress - GoBlog  |  Creative Commons van toepassing: BY-NC-SA  |  Disclaimer & privacyverklaring