• Home
  • Categorieën
    • icto
    • leren & innoveren
    • event
    • inspiratie
    • leervlak
    • onderzoek
    • off topic
  • Over
  • Mij
  • Disclaimer
  • RSS

Leervlak.nl

Menu
  • Home
  • Categorieën
    • icto
    • leren & innoveren
    • event
    • inspiratie
    • leervlak
    • onderzoek
    • off topic
  • Over
  • Mij
  • Disclaimer
  • RSS

Tag: literatuurverwerking

07 februari 2018

Guided elaboration bij online asynchrone discussie

Bij de masteropleiding Leren & Innoveren werken we met verschillende vormen van online aysnchrone discussievormen. Het is een belangrijk hulpmiddel om het leerproces in het blended ontwerp van de opleiding te ondersteunen. Het effectief inzetten van deze discussievormen is...
Read More about Guided elaboration bij online asynchrone discussie
icto, leren & innoveren, onderzoek asynchrone discussie, discussieforum, inhmli, literatuurverwerking, peer discussion Leave a Comment
28 januari 2018

De complexiteit van online asynchrone discussie (5)

De afgelopen weken heb ik geschreven over de complexiteit van online asynchrone discussies. De affordances van online asynchrone discussieomgevingen voor leren zijn goed beschreven in de literatuur, en zo ook de beperkingen. Maar wat gebeurt er nu eigenlijk in...
Read More about De complexiteit van online asynchrone discussie (5)
leren & innoveren, onderzoek asynchrone discussie, discussieforum, inhmli, literatuurverwerking, peer discussion Leave a Comment
23 januari 2018

De complexiteit van online asynchrone discussie (4)

Studenten van de masteropleiding Leren & Innoveren verwerken de literatuur o.a. door de inzet van asynchrone discussievormen, via het traditionele discussieforum en annotatie-opdrachten. Asynchrone discussievormen kunnen het diepgaander verwerken van literatuur en leren met en van elkaar op allerlei...
Read More about De complexiteit van online asynchrone discussie (4)
icto, leren & innoveren, onderzoek annotatiesysteem, asynchrone discussie, discussieforum, inhmli, literatuurverwerking, peer discussion Leave a Comment
10 januari 2018

De complexiteit van online asynchrone discussie (3)

Studenten van de masteropleiding Leren & Innoveren verwerken de literatuur o.a. door de inzet van asynchrone discussievormen, via het traditionele discussieforum en annotatie-opdrachten. Asynchrone discussievormen kunnen het diepgaander verwerken van literatuur en leren met en van elkaar op allerlei...
Read More about De complexiteit van online asynchrone discussie (3)
icto, leren & innoveren, onderzoek annotatiesysteem, asynchrone discussie, discussieforum, inhmli, literatuurverwerking, peer discussion Leave a Comment
07 januari 2018

De complexiteit van online asynchrone discussie (2)

Studenten die in een blended leeromgeving met elkaar van gedachten wisselen over de bestudeerde literatuur is een belangrijk onderdeel van de masteropleiding Leren & Innoveren, maar het is een uitdaging om het effectief te laten zijn. De complexiteit van...
Read More about De complexiteit van online asynchrone discussie (2)
icto, leren & innoveren, onderzoek annotatiesysteem, asynchrone discussie, discussieforum, inhmli, literatuurverwerking, peer discussion Leave a Comment
04 januari 2018

De complexiteit van online asynchrone discussie

Bij de masteropleiding werken we in het curriculumonderdeel literatuurverwerking met online asynchrone discussievormen om de betrokkenheid van studenten bij het verwerven en verwerken van de literatuur te vergroten en diepgaander leren te bevorderen. We gebruiken het discussieforum in onze...
Read More about De complexiteit van online asynchrone discussie
icto, leren & innoveren, onderzoek annotatiesysteem, asynchrone discussie, discussieforum, inhmli, literatuurverwerking, peer discussion Leave a Comment
31 maart 2017

Doorontwikkelen aanpak literatuurverwerking (3)

Ik houd mij dit jaar bezig met o.a. de doorontwikkeling van het curriculumonderdeel ‘literatuurverwerking’ van de masteropleiding Leren & Innoveren. We vragen ons af in hoeverre we onze didactische strategie ten aanzien van het verwerven en verwerken van de theorie...
Read More about Doorontwikkelen aanpak literatuurverwerking (3)
leren & innoveren inhmli, lectoraat TLT, literatuurverwerking Leave a Comment
04 november 2016

Doorontwikkelen aanpak literatuurverwerking (2)

Zoals ik eerder heb beschreven betreft één van de onderzoeken van het lectoraat TLT in dit studiejaar het onderzoeksmatig doorontwikkelen van curriculumonderdelen van de masteropleiding Leren & Innoveren. Ik houd mij bezig met het doorontwikkelen van het curriculumonderdeel ‘literatuurverwerking’....
Read More about Doorontwikkelen aanpak literatuurverwerking (2)
leren & innoveren, onderzoek inhmli, lectoraat TLT, literatuurverwerking, ontwerpgericht onderzoek Leave a Comment
29 september 2016

Doorontwikkelen aanpak literatuurverwerking (1)

Dit studiejaar ga ik samen met collega’s van het lectoraat TLT een deel van de masteropleiding Leren & Innoveren herontwerpen. In het eerste studiejaar kennen wij een curriculumonderdeel literatuurverwerking, gericht op academische vorming en het verwerven van kennis over...
Read More about Doorontwikkelen aanpak literatuurverwerking (1)
leren & innoveren, onderzoek inhmli, lectoraat TLT, literatuurverwerking, ontwerpgericht onderzoek 4 Comments

Translate

Leervlak

Leervlak is het webblog van Jeroen Bottema. Over onderwijs, leren en creatieve technologie. Over projecten, evenementen en inspiratiebronnen. Gedachten en ervaringen. Met hier en daar een off-topic momentopname.

Connect

  • Connect on Twitter
  • Connect on Pinterest
  • Connect on LinkedIn
  • Connect on Instagram
  • Connect on YouTube
  • Connect on Tumblr
Privacy en cookies: Deze site maakt gebruik van cookies. Door verder te gaan op deze website, ga je akkoord met het gebruik hiervan.
Voor meer informatie, onder andere over cookiebeheer, bekijk je: Cookiebeleid

Abonneer je op dit blog

Voer je e-mailadres in om je in te schrijven op dit blog en e-mailmeldingen te ontvangen van nieuwe berichten.

Reacties

  • Blended Learning (4). Faciliteren van Effectief leren: informatieverwerking | Mobiliteit&OpenOnderwijs op Jeroen van Merrienboer over double blended learning
  • Carry van Bokhoven op Animatie vormgeven aan effectief samenwerkend leren
  • Judith van Hooijdonk op Animatie vormgeven aan effectief samenwerkend leren
  • Daniëlle op Animatie vormgeven aan effectief samenwerkend leren
  • Jeroen op Animatie vormgeven aan effectief samenwerkend leren

Popular posts

  • Het micro, meso en macro-niveau van implementatie van blended learning
  • Digital Storytelling
  • Over het European Framework for the Digital Competence of Educators (#DigCompEdu)
  • Over 5G en de mogelijkheden voor onderwijs
  • Over het opleiden van T-shaped professionals

Twitter

Instagram

Load More...Follow on Instagram
Edubloggers
Leervlak.nl is de persoonlijke weblog van Jeroen Bottema  |  Powered by Wordpress - GoBlog  |  Creative Commons van toepassing: BY-NC-SA  |  Disclaimer & privacyverklaring