— Leervlak.nl

Archive
Tag "weblog"

De bloggende medewerker

Het personeelsmagazine “ENZO”  van INHolland besteed deze editie aandacht aan Leervlak.nl. Harmen Brethouwer heeft een item geschreven over een aantal initiatieven binnen INHolland op het gebied van kennisdeling. Naast mijn blog aandacht voor Annemiek Scholten over het gebruik van LinkedIn en Twitter binnen INHolland, de wiki Digital World, een Hyves voor functiebeperkten en DigiLIS, een intranetapplicatie voor opleidingsinformatie.

bron: ENZO november 2009 “KRIS ENZO”, pag. 11 (digitale foto door ondergetekende)

Lees verder

Ik heb afgelopen woensdag de ADEF Conferentie “Verder met Kennisbasis ICT” bezocht. Ik heb daar al een flinke blogpost over geschreven, waarvan ik nog aan het bijkomen ben. Wat een verhaal, kan het korter? Blijkbaar had ik het nodig, moest ik voor mijzelf wat zaken op een rijtje zetten. De conferentie bestond ook uit een aantal workshops.  Ik heb gekozen voor de sessies over de didactiek van het digibord en bloggen in het onderwijs. Andere sessies waren Werken met wiki’s bij duits en frans, content ontwikkelen/arrangeren en ontwerpen van leeromgevingen met mindmapping. Lees ook de post van Blogparty, inclusief MindMeister mindmap.

De didactiek van het digibord
Volgens Michel van Ast, docent wiskunde aan de HU en schrijver aan de Kennisbasis ICT, bestaat de didactiek van het digibord niet. Het gaat, volgens Michel, om het toepassen van bestaande werkvormen. Door gebruik te maken van het digibord wordt het toepassen van die werkvormen vergemakkelijkt. Combineer dat met de ‘wow-factor’ van het digibord en je hebt een succesverhaal. Dat verklaart misschien waarom deze techniek omarmt wordt door het onderwijs, ook door docenten die nog niet zoveel met ICT in het onderwijs hebben. Michel is heel duidelijk overigens: je laat leerlingen naar het bord toe komen. Mee eens.

Mijn leerpunten:

  • De aantrekkingskracht van het digibord is enorm. Het heeft een ‘wow-factor’ en die moet je gebruiken. Gebruik bijvoorbeeld CoolIris in combinatie met een digibord. Dat wordt een hele grote iPod Touch.
  • Ieder bord heeft een aantal trucjes om aandacht op het bord te focussen: hide and reveal. Spelen met lagen in de Smartboard software om zaken te verbergen en te verschijnen, door elementen ‘weg te vegen’ of te verslepen.
  • Buitenwereld de klas in te halen, door Google Earth te gebruiken, maar ook door een visueel aantrekkelijke startpagina als Symbaloo, met tabbladen die linken naar online content.
  • Digibord is geen multi-touchbord.
  • Programma’s als Google Sketchup en Phun
  • zien er prachtig uit op een Digibord en werken enorm krachtig om zaken te visualiseren. Vooral Phun was een eye-opener voor mij. Het is een gratis programma waarmee je op een hele speelse manier kunt experimenteren met natuurkundige wetten. Het ziet er prachtig uit op een digibord, en is volgens mij enorm verslavend.
  • Je staat snel voor het bord, in het licht van de beamer. Het is handig om de beamer aan het plafond te hebben, zo dicht mogelijk bij het bord. Dan heb je ook de minste schaduw.

In de workshop hebben we zelf ook een aantal zaken uitgeprobeerd op de smartboarden, met name de ‘hide and reveal’ elementen. Een hele interactieve workshop, erg leuk! Michel van Ast knows his stuff en als je een keer in de gelegenheid bent om een workshop van hem te volgen (hij was volgens mij ook op de I&I), doen!

Linktips Michel:
ICT&E – Smart Teaching and Learning
ICT&E – Digiborden Videoclips
Computers in de Klas: Digitaal Schoolbord

Een weblog in het onderwijs
Kees-Jan van Oorsouw, docent duits op de HAN-ILS presenteerde zijn ervaringen op het gebied van weblogs in het onderwijs. Zijn collega’s van het talenlab, niet ICT-minded, ervaren o.a. door het gebruik van weblogs dat best leuk kan zijn om ICT te integreren in het onderwijs, vanuit het oogpunt ‘gemakkelijk’, nog niet vanuit het oogpunt didactiek. It’s a start! Goed zo.

Kees-Jan hield een vrij theoretisch verhaal en ging uitgebreid in op wat een weblog is. Een CommonCraft filmpje had best gemogen wat mij betreft. We stonden uitgebreid stil bij allerlei soorten blogs. Het is goed om een beeld te hebben van het fenomeen bloggen, maar focus op wat je er mee kan doen en bereiken, in plaats van weblogs in allerlei hokjes te stoppen. Zo kwam uit het publiek de stelling: “Weblogs zijn ijdeltuiterij”. Tja, als je dat vindt. Je hoeft die blogs niet te lezen. En wat voor iemand ‘ijdeltuiterij’ is, is voor een ander een leerproces.

Het leerproces kwam aan het einde van de presentatie uitgebreid aan bod. Waarom laat je leerlingen/studenten met blogs werken?

  • leren om kritisch te denken
  • leren m zichzelf schriftelijk te verantwoorden
  • lezen bijdragen van anderen en leren daar op te reageren: interactiviteit, betere motivatie en betrokkenheid

Kees-Jan gaf goed aan hoe weblogs passen in het onderwijs in de context van de “7 peilers van digitale didactiek” van Simons (ik link naar een presentatie van Wilfred Rubens op SlideShare) en de leerpiramide van Bales.

Ik vond de context van het verhaal wat eenzijdig. De toepassingen en de voorbeelden zijn erg ‘docentgestuurd’, ik mis de rol van blogs in het informele leerproces en ‘connectivism’ van leerlingen/studenten. Maar wel een nieuw woord geleerd: blogneurose.

Linktips Kees-Jan:
Webquest Webloggen in het onderwijs

Lees verder

Welkom op mijn blog. Leervlak is een edublog waarin ik ideeën, gedachten en ervaringen verzamel. Over onderwijs, leren en creatieve technologie. Over aardrijkskunde en e-learning. Over gras dat groener is aan de overkant. Met hier en daar een off-topic momentopname.

Hoewel deze blog mijn reflectietool is, heb ik in het achterhoofd mijn directe collega’s als doelgroep. A Mind Full Of Questions, And A Teacher In My Soul (uit Society, Eddie Vedder).

Voor meer achtergrondinformatie over mij en deze blog, zie de pagina’s “Over” en “Mij”.

Deze weblog is overigens prima te lezen op een iPhone of iPod Touch. Ook andere mobiele applicaties kunnen mijn blog lezen via leervlak.mofuse.mobi.

Ik heb al veel onderwerpen in mijn hoofd om over te bloggen, ik was ondertussen al begonnen.

Lees verder

En jawel, de zoveelste edublog is daar!

Over hoe mijn weblog zich denkt te gaan onderscheiden verwijs ik naar de pagina’s Over en Mij. Na een aantal halve pogingen via Web-log.nl en Blogger is deze blog een serieus project aan het worden. Het verschil? Er is visie! In deze post schrijf ik over hoe deze blog online is gekomen.

Uitgangspunten

De missie is er! Er is een opdracht! Vervolgens ben ik op zoek gegaan naar het juiste platform om die opdracht te ondersteunen. Uitgangspunten voor mij zijn:

  1. Gebruikersvriendelijk en snel, met een vleugje zelf rommelen en sleutelen. Altijd goed voor het zelfvertrouwen (als het lukt tenminste).
  2. Voldoende mogelijkheden hebben om mijn “digitale identiteit” te kunnen presenteren.
  3. Strakke, simpele doch professionele interface: het gaat om de inhoud. Ik begin eenvoudig, misschien zelfs saai, waardoor ik in de loop van de tijd rustig kan bouwen aan een mooie interface.

Ik heb webbased blogapplicaties zoals Web-log.nl, Blogger en WordPress.com bekeken. Een beetje ICTO-er wil natuurlijk ook zelf een blog kunnen installeren en optuigen.  Ik ben bij de installatie versie van WordPress.org terecht gekomen. Met oog op toekomstige wensen qua vormgeving en beheer van de blog leek mij dat de beste oplossing. WordPress bood ook toevallig net die technische puzzel/uitdaging die ik nodig had in een regenachtige herfstvakantie.

Hieronder een stappenplan hoe deze blog tot stand is gekomen.

1. WordPress installeren

Ik heb de tutorial van MacZealots gebruikt om WordPress lokaal te installeren op de webserver van mijn Powerbook. Uiteindelijk is dat prima gelukt, maar ik kwam onderweg wel wat hobbels tegen:

  • Het is niet handig om de Apache-documenten uit de map Webserver te verwijderen, die heb je nodig om de lokale webserver te draaien;
  • De tutorial is gemaakt voor Tiger, een oudere versie van de OS X van Apple. En ook de versies van MySQL en PHP zijn ondertussen vernieuwd. Onder andere door dat mijn webserver plat lag, heb ik het een en ander meerdere malen moeten installeren. Via Twitter kwam @ictcafe met de volgende suggestie die ik ter harte neem voor de volgende keer. Met Xampp installeer je voor de Mac in een keer Apache, MySQL, PHP en Perl. Klaar. Dank je wel Harry.

2. WordPress configureren

Via de zelfde tutorial WordPress geconfigureerd. Het gaat hier met name om de instellingen in het bestand wp-config-sample.php. Hier ben ik een aantal uurtjes mee bezig geweest. Ik kreeg maar geen verbinding met de webserver. Uiteindelijk via een of ander forum kwam ik erachter dat in Leopard de naam van de lokale webserver met een hoofdletter wordt geschreven in plaats van met een kleine letter in vorige versies. localhost wordt Localhost. Tja.

3. Thema van blog

WordPress.org kent een flinke community die allerlei themes en plug-ins voor WordPress blogs ontwikkelen. Ik heb uiteindelijk voor The Journalist thema gekozen, een eenvoudig thema met twee kolommen. Of het voldoet? Ik weet het nog niet, maar ik wil in het begin niet te veel bezig zijn met uiterlijk vertoon. Dit thema is in het engels en dat betekent dat je het thema moet vertalen. Ook in de broncode.

In eerste instantie heb ik via de HTML-editor Nvu de engelse teksten vertaald. Dat is een flink snuffelwerk, want die teksten zitten met name verscholen in de PHP broncode van de pagina’s. Maar via Nvu, met een WYSIWYG-modus, is dat geen probleem.

Echter, sommige veranderingen betekende een totale chaos in de originele lay-out. Op een voor mij onbekende wijze ontstonden er conflicten met de stylesheet die de richtlijnen geeft voor de vormgeving van de blog. Misschien toch wat extra code door Nvu?

Twitter to the rescue. @Kajrietberg gaf in tweets met mij en @ricksrommelhok aan dat hij met de Theme Editor in WordPress werkte. Die had ik even links laten liggen, omdat ik geen code lees. Het maakte het verschil! Door in de Editor te gaan vertalen had ik geen problemen meer met de layout van de weblog. Thanks guys!

4. Inrichten van blog
De rechterkolom is ingericht met diverse plug-ins voor navigatie en ontsluiten van een aantal web 2.0 toepassingen.

Pulldown menuutje van Rubrieken via de Codex van WordPress. De Opslaan in del.icio.us link onder de berichten komt hier vandaan.

5. Uploaden
Ik heb bovenstaande stappen allemaal gedaan op een lokale server op mijn Powerbook. Volgende stap is het uploaden naar het web. Ik had ondertussen de naam van de weblog bedacht en gekeken of die titel als domeinnaam op het web te verkrijgen was. Leervlak.nl was geen probleem.

Ik heb de tutorial van WordPressthemes.nl gebruikt om mij op weg te helpen. Ik moet zeggen dat de admin van 123-Webhost.nl het wel heel gemakkelijk maakt om WordPress te installeren op een remote server. Nadat alles netjes was geïnstalleerd en ingesteld heb ik via FileZilla de WordPress bestanden die ik lokaal had bewerkt naar de remote server geupload. Hier en daar de plug-ins opnieuw instellen, maar voor de rest geen enkel probleem.

Nu mijn blog online stond, heb ik via Feedburner een RSS-feed gegenereerd en die met behulp van een plug-in in de weblog geïntegreerd. Via BraveNewCode vond ik een plug-in die deze blog ook geschikt maakt voor de iPhone en iPod Touch. Via MoFuse is deze blog ook via andere telefoon’s en PDA’s te bekijken: http://leervlak.mofuse.mobi/

En dan staat je blog online en type je dit verhaal.

Lees verder