Aanstaande maandag start bij de locaties van Inholland in Amsterdam de zog. International Week. Deze week bestaat uit workshops, lezingen en gast-colleges die worden bezocht door onze eigen studenten, maar ook studenten uit het buitenland. Het thema van de editie in Amsterdam is innovatie.
Ik wilde heel graag een stukje Knowmadsbinnen de lerarenopleiding halen en heb contact opgenomen met Franziska Krüger, (BraveNewFriends/Knowmads), met wie ik samenwerkte bij het organiseren van de Invisible Learning Tour. Maandag 18 april organiseren wij met ongeveer 20 studenten een Inholland Innovation Lab.
…en haal adem! Ik had de afgelopen twee weken een paar ballonnetjes in mijn hoofd die steeds groter werden, waardoor een aantal blogpostjes in de knel kwamen. De ballonnetjes zijn zeker het bloggen waard overigens, maar dat komt wel. Eerst nog wat achterstallig onderhoud, zoals een verslag van de Invisible Learning Tour van 7 maart j.l.
Vandaag, 2 maart 2011, vond de teaser webinar van de Invisible Learning Tour plaats, gehost door John Moravec, Edwin de Bree en ondergetekende. Met een klein gezelschap hebben we een half uurtje vooruit geblikt op het evenement op 7 & 8 maart en verzorgde John een introductie over Invisible Learning. Daarna was er ruimte voor een korte Q&A.
Hieronder het persbericht dat is verstuurd voor de Invisible Learning Tour 7 & 8 maart 2011. Ik ga maandag 7 maart naar Leeuwarden, en ga me bezighouden met de vraag wat het verhaal van invisible learning betekent voor de lerarenopleiding.
Vanavond om 20:00 is er een pre-/teaser webinar waar we aan de hand van stellingen alvast opwarmen. Uiteraard is John Moravec aanwezig om zijn reactie te geven op de stellingen. Er heeft zich via Facebook al een internationaal gezelschap aangemeld.
“Rules of snake” Toen ik in 2000 de Arthur AndersenAlameda Community Learning Center bezocht in kader van een studiereis werden we bij de receptiebalie ontvangen door twee learners. Of we een afspraak hadden? Eenmaal binnen viel mij het rooster op, een dagindeling op een vel papier, door learners gemaakt. Tijdens de rondleiding werden we voorgesteld aan de slang, door een learner meegebracht. Op het terrarium van de slang hing een bordje met daarop de ‘rules of snake‘. Vier regels die moesten bijdragen aan een lang verblijf van de slang op de school.
Een week of drie geleden twitterde John Moravec dat hij naar Europa komt, dat hij nadacht over een stop-over in Nederland en of we zin hadden om iets leuks te doen. Ik heb de man sinds een aflevering van Tegenlicht hoog zitten, maar wat kansen gemist om hem te ontmoeten. Ik hapte en raakte verzeild in een mooi informeel co-creatieproces. Wat tweets en Skype-sessies later is The Invisible Learning Tour 7 en 8 maart een feit, een co-creatieproject van Sudbury Nederland, CMD Leeuwarden, HAN, Inholland en Knowmads. Op de site van co-lere.nl staat de volgende inleiding:
Onze scholen, universiteiten, en andere leerinstituten moeten een quantumsprong voorwaarts maken om aan te blijven haken bij de sterk geglobaliseerde kennis- en de door innovatie gedreven samenleving. Op dit congres gaan we met elkaar en John Moravec, Education Futurist, een invisible learning tour maken langs nieuwe onderwijsparadigma’s, nieuwe benaderingen van leiderschap en ontwikkeling van human capital.
Invisible Learning Tour Maandag 7 maart start de tour in Leeuwarden, bij CMD Leeuwarden. John Moravec verteld over invisible learning en we kijken naar leerpraktijken in Nederland die op hun wijze invisible learning toepassen en nieuwe onderwijsparadigma’s in de praktijk brengen. ‘s Middags staat in het teken van een open space meeting, waar we met alle aanwezigen gaan werken aan ideeen en oplossingen om het ‘traditionele onderwijs’ aansluiting te laten vinden bij een ‘flat world‘. U kunt zich hier aanmelden.
De tour gaat verder op dinsdag 8 maart waar John de HAN, de Sudbury scholen De Kampanje en De Koers, Knowmads en het Creative Learning Lab aandoet (als dat allemaal gaat passen in het schema).
Het is allemaal in zeer kort tijdsbestek georganiseerd, de laatste stand van zaken wordt bijgehouden op de site van Co-lere.nl en de Facebook-pagina van de Invisible Learning Tour.
Teaser pre-webinar Aanstaande woensdag 2 maart organiseren we een kort webinar met John Moravec. Als u kennis wilt maken met het concept van invisible learning, John Moravec een vraag wilt stellen en een voorproefje wilt krijgen van de Invisible Learning Tour, bent u van harte uitgenodigd:
woensdag 2 maart
vanaf 20:00 – 20:30 (inloop v/a 19:45)
locatie: hier (Adobe Connect)
U kunt zich hier aanmelden. Een opname van de sessie zal zo snel mogelijk gepost worden.
Invisible Learning Invisble Learning is zowel een project van John Moravec en Cristóbal Cobo, als een mash-up van ideeën, theorie en concepten over nieuwe onderwijsparadigma’s die passen bij de netwerksamenleving van vandaag en morgen én de dialoog over hoe het onderwijs er in deze samenleving moet uitzien.
We leven in een flat world samenleving, waar verandering een constante is, kennis en innovatie de belangrijkste productie-factoren en waar de wijze waarop we communiceren en kennis creëren en delen aan verandering onderhevig is door de snel ontwikkelende technologie. Deze samenleving vraagt om kennisproducerende professionals, die overal en met iedereen kunnen samenwerken aan het oplossen van de complexe problemen van de 21e eeuw. Moravec noemt ze knowmads. Hiervoor is onderwijs nodig die knowmads opleiden en de kennis en vaardigheden meegeven zodat zij zelf actief hun rol in de samenleving kunnen vormgeven. Creativiteit, innovatief vermogen, verbeeldingskracht, nieuwsgierigheid en kritische denkvaardigheden, vermogen om samen te werken en te leren, persoonlijk leiderschap zijn essentiële vaardigheden. Onderwijs moet jongeren ondersteunen in het leven lang leren, en dat betekent naast formeel leren, veel meer aandacht voor informeel- en non-formeel leren (‘onzichtbaar’). Er is behoefte aan scholen die de verandering omarmen, die tegen hun leerlingen en studenten zeggen: “Wij weten ook niet goed hoe jullie toekomst er uit ziet, maar we hebben veel kennis en expertise, zullen we het samen gaan uitzoeken?”
Hieronder verwijs ik naar A Guide To Invisible Learning:
Morgen, maandag 28 februari, vindt de manifestatie Speel! plaats op Hogeschool Inholland in Diemen. Ik schreef daar deze week al eerder over. Lex Hupe, initiatiefnemer en morgen gids door de wereld van spelend leren, geeft in onderstaande presentatie weer wat u kunt verwachten.
Er is morgen ook een livestream aanwezig. De sessies in het auditorium worden in ieder geval opgenomen en later gepubliceerd:
Ik ben m’n praatje aan het voorbereiden voor Speel! (a.s. maandag 28/2) over mijn bezoek in 2000 aan de Arthur Andersen Alemeda Community Learning Center in Alameda, Californie. Op zoek naar foto’s kom ik onderstaande presentatie tegen.
Ik was ICT-coordinator op het Spinoza Lyceum in Amsterdam, jong en groen, en ging mee met een CPS-trip langs een aantal scholen. Doel was het nemen van ’een kijkje in de keuken’ en om te onderzoeken hoe deze scholen omgingen met het integreren van technologie. Ik volgde bij de School voor Morgen de opleiding tot ICT-coordinator. De presentatie heb ik voor mijn mede-cursisten verzorgd.
Met name het bezoek aan de ACLC had op mij een enorme impact. Ik voel het enthousiasme dat ik daar van kreeg nog steeds en koester dat. Daar zag ik voor het eerst hoe leerlingen echt eigenaar waren van het eigen leren. Het bezoeken van de scholen deed me realiseren dat ik niet alleen ICT-coordinator was, maar gelijk ook een onderwijsvernieuwer.
Maar meer over de ACLC en Julie aanstaande maandag.
Ik struikel tegenwoordig over de ‘Hello Kitty’-poppetjes en bijbehorende accessoires van mijn dochtertje… als ik onderweg ben naar mijn XBOX360 om Assassin’s Creed: The Brotherhood te gaan spelen.
Ik verbaas me over hoe mijn dochtertje (2) compleet op gaat in haar spel met de ‘kitties’. Ze heeft nu de Playmobile-poppetjes aan de ‘kittie’ familie geïntroduceerd. Ze ontwikkeld haar fantasie en tegelijkertijd is ze bezig met het oefenen van gedrag dat ze via haar kleine wereldje krijgt aangereikt.
Ik leer vooral over gebouwen in Rome, kom tot de ontdekking dat ik mijn sluipmoordernaarsvaardigheden beter eerst kan trainen in de simulatieomgeving voordat ik een zekere dood tegemoet ga in het volgende niveau. Ondertussen kijk ik naar het instructional design van de game en ontwikkel ik mijn gedachten over gamification in het onderwijs. Onderzoekend leren. Lerend spelen en onderzoeken. Met al je zintuigen. Alleen en met elkaar.
Lex Hupe ziet in spelend leren de oerkracht van leren en is de initiatiefnemer van de manifestatie Speel! dat op 28 februari 2011 wordt georganiseerd op Hogeschool Inholland in Diemen:
Speel! stelt de oerkracht van spelend leren centraal. Een wervelende belevenis met tal van workshops, sprekers en speelse activiteiten. Met kinderen, leerkrachten, studenten en onderwijsversterkers. Het doel van Speel! is bereikt als scholen die kinderen en hun talenten en mogelijkheden centraal stellen, inspiratie hebben opgedaan, elkaar ontmoeten en hun netwerk van ondersteuners uitbreiden.
Speel! wordt georganiseerd op de dag van het onderwijs in de week van 7 Days of Inspiration (#7di). Het bestaat uit een programma met bijdragen van o.a. Lidion Zierikzee (de clown onderwijst), Kinderloket, Wikikids, Geef je kind een 10!, Slimmerkunde, de Innovatiekaravaan, etc. “Hutten Bouwen met Autobanden” lijkt me ook leuk.
Ik verzorg een kleine bijdrage als spreker over een schoolbezoek in de Verenigde Staten, waar ik zag dat spelend leren voor leerlingen in moeilijke omstandigheden heel veel mogelijk maakt!
“A mind full of questions and a teacher in my soul”
Leervlak is het webblog van Jeroen Bottema. Over onderwijs, leren en creatieve technologie. Over projecten, evenementen en inspiratiebronnen. Gedachten en ervaringen. Met hier en daar een off-topic momentopname.
